Хими хэрхэн заах вэ (зурагтай)

Агуулгын хүснэгт:

Хими хэрхэн заах вэ (зурагтай)
Хими хэрхэн заах вэ (зурагтай)

Видео: Хими хэрхэн заах вэ (зурагтай)

Видео: Хими хэрхэн заах вэ (зурагтай)
Видео: Crushing the Head of the Snake 2024, Гуравдугаар сар
Anonim

Хими бол нарийн төвөгтэй хичээл бөгөөд зохих эх сурвалжгүйгээр заахад хэцүү байдаг. Үүнийг бусдад заах гэж найдахаасаа өмнө тухайн сэдвийн бат бөх суурьтай байх ёстой. Сэдвийнхээ зөв мэдлэг, боловсролын сургалт, цөөн тооны сонирхолтой үзүүлбэрүүдээр та оюутнуудынхаа хэзээ ч мартахгүй гайхалтай химийн багш болж чадна.

Алхам

4 -ийн 1 -р хэсэг: Мэдлэг олж авах

Хими заах 1 -р алхам
Хими заах 1 -р алхам

Алхам 1. Химийн чиглэлээр бакалавр зэрэгтэй болно

Олон сургуулиуд хичээл заахын тулд химийн чиглэлээр бакалавр зэрэгтэй байхыг шаарддаг. Оюутнуудад заахын тулд химийн талаар тодорхой ойлголттой байх нь чухал юм.

Зарим сургуулиуд заахдаа бакалавраас гадна шинжлэх ухааны анхан шатны гэрчилгээ авах шаардлагатай байдаг, гэхдээ хэрэв та химийн хичээлд нухацтай ханддаг бол тухайн сэдвээр тусгай бакалавр хэрэгтэй болно

Хими заах 2 -р алхам
Хими заах 2 -р алхам

Алхам 2. Шаардлагатай бүх лиценз, гэрчилгээг авах

Улсын сургуулиуд багшлахын тулд лиценз эсвэл гэрчилгээ авах шаардлагатай. Багш болох өргөдөл гаргахаасаа өмнө бүх бичиг баримт, бичиг баримт байгаа эсэхийг шалгаарай.

  • Та багшилж буй муж эсвэл улсын онцлог шинж чанаруудыг олж мэдээрэй.
  • Сертификат олгохын тулд ихэвчлэн бакалаврын зэрэг авах, улсын болон PRAXIS шалгалт өгөх, зөвлөмжийн захидал, коллежид орлох хичээл заах гэх мэт багшлах туршлагаа баталгаажуулах шаардлагатай байдаг.
  • Зарим их дээд сургуулиуд химийн бакалаврын сургалтын хөтөлбөрийн хүрээнд гэрчилгээ олгодог.
  • Лицензтэй үлдэх журам нь өөр байж болох ч ихэвчлэн асуудал, технологийн талаар байнга мэдээлэл авахын тулд мэргэжил дээшлүүлэх курс эсвэл тасралтгүй боловсрол шаарддаг.
Хими заах 3 -р алхам
Хими заах 3 -р алхам

Алхам 3. Багшлах, сургах хичээлд хамрагдах

Олон сургуулиуд дор хаяж багш бэлтгэх үндсэн хөтөлбөр шаарддаг. Агуу багш болохын тулд та дагаж мөрдөх ёстой стандарт, анги танхимд заах талаархи хамгийн сүүлийн үеийн судалгааг мэддэг байх ёстой.

  • Зарим их дээд сургуулиуд таны зэрэг олгох хөтөлбөрийн хажуугаар багшийн боловсролын хөтөлбөрийг санал болгодог. Хөтөлбөрийг Багшийн боловсролын магадлан итгэмжлэх үндэсний зөвлөл гэх мэт байгууллагаас магадлан итгэмжлэгдсэн эсэхийг шалгаарай.
  • Багшлах шинэ, шинэлэг арга замыг урамшуулах мэргэжлийн хөгжлийн боломжуудыг эрэлхийл.
  • Багшлах нь маш их сорилт, алдаа юм. Та ямар нэгэн шинэ зүйл туршиж үзэхдээ ажиллах элементүүдийг үргэлжлүүлэн ашиглаарай.
Хими заах 4 -р алхам
Хими заах 4 -р алхам

Алхам 4. Химийн чиглэлээр гүнзгийрүүлэн суралцах

Зарим сургуулиуд заахын тулд тухайн сэдвээр ахисан түвшний диплом шаарддаг. Энэ зам нь сонголттой боловч химийн хичээл заахад илүү дэвшилтэт албан тушаалд хүргэж болзошгүй юм. Хэрэв та их сургуулийн түвшинд багшлахыг хүсч байвал танд докторын зэрэг хэрэгтэй болно.

Ихэнх тохиолдолд ахлах сургуулийн түвшинд заах нь ахисан түвшний боловсрол шаарддаггүй боловч магистрын зэрэг нь таныг илүү мэргэшүүлэх болно. Энэ нь танд өндөр цалин өгөх магадлалтай

4 -ийн 2 -р хэсэг: Үндсэн ойлголтыг заах

Хими заах 5 -р алхам
Хими заах 5 -р алхам

Алхам 1. Хөтөлбөр, хичээлийн төлөвлөгөө боловсруулах

Аливаа сэдвийг заахын тулд та жилээ төлөвлөж, юу, хэзээ заах гэж байгаагаа мэдэх хэрэгтэй. Химийн хамгийн том санаанууд бол бодис, энергийг хадгалах, бодисын зан байдал, шинж чанар, бодисын тоосонцор шинж чанар, тэнцвэр ба хөдөлгөгч хүч юм.

  • Сургалтын хөтөлбөрөө төлөвлөхдөө эдгээр бүх сэдвийг оруулна уу.
  • Лабораторийн төлөвлөгөө гаргах. Эдгээр нь ихэвчлэн бүхэл бүтэн хичээлийн хугацаа шаардагдах болно гэдгийг санаарай. Лаборатори нь оюутнуудад харилцан үйлчлэлээр дамжуулан химийн үндсэн ойлголтуудыг ойлгоход тусалдаг.
Хими заах 6 -р алхам
Хими заах 6 -р алхам

Алхам 2. Тохирох ангийн түвшинд заах

Хичээлийн төлөвлөгөөгөө бичихдээ ангийнхаа түвшинд тохирсон материалыг зааж байгаа эсэхээ шалгаарай. Оюутнуудынхаа хүлээгдэж буй үр дүнг тодорхойлж, ангийнхаа сургалтын стандартыг судалж үзээрэй.

  • Аливаа жагсаал, практик лаборатори нь насны онцлогт тохирсон, аюулгүй эсэхийг шалгаарай.
  • Бага болон дунд ангийн сурагчдын хувьд атомын үндсэн шинж чанаруудын талаар ярих боловч электрон бүрхүүл, зохион байгуулалтын талаар нарийн ширийн зүйлийг бүү оруулаарай.
  • Ахлах сургуулийн түвшинд та химийн урвал, тэнцвэрийг тэнцвэржүүлэх талаар илүү нарийвчлан судалж болно.
Хими заах 7 -р алхам
Хими заах 7 -р алхам

Алхам 3. Оюутнуудаа оролцуул

Танд гучин оюутантай анги байх магадлалтай. Оюутан болгон тэр бүр анхаарлаа хандуулаад байдаггүй. Мэдлэгээ үнэлэх, хичээлийн үеэр хэлэлцүүлэг өрнүүлэхийн тулд тодорхой асуулт асуу.

  • Оюутнуудыг сайн асуулт, хариултанд чихэр эсвэл нэмэлт кредит оноо өгөх замаар оролцоход нь урамшуул.
  • Химийн асуудлаар ажиллахын тулд жижиг бүлгүүд байгуулж, бүлгүүдийг ангийн бусад гишүүдэд танилцуул.
  • Химийн сэдэвтэй асуулт хариултын шоу хийж, ангиудыг баг болгон хуваа.
Хими заах 8 -р алхам
Хими заах 8 -р алхам

Алхам 4. Материалыг бодит ертөнцтэй холбоно уу

Мэдээллийг ойлгомжтой зүйлтэй холбож өгвөл оюутнууд таны зааж буй зүйлийг сонирхож магадгүй юм. Хими бидний өдөр тутмын амьдралд хэрхэн нөлөөлж, өөрчлөгдсөн талаар ярилц.

  • Химийн урвал нь бидний биед хоол шингээх боломжийг олгодог.
  • Өвдсөн үедээ хэрэглэдэг эм бол химийн үр дүн юм.
  • Мөхөөлдөс хийх эсвэл хоол хийхэд өндөг яагаад цагаан болдог гэх мэт хүнсний шинжлэх ухааны талаар ярилц.
  • Эрчим хүч хэрхэн өөрчлөгдөж байгааг харуулахын тулд нимбэг, зэс утас, цаасан хавчаараар батерей хий.
Хими заах 9 -р алхам
Хими заах 9 -р алхам

Алхам 5. Хичээлээс гадуур асуулт асуух боломжтой байх

Хэрэв та коллежийн түвшинд химийн хичээл зааж байгаа бол оюутнуудын давуу талыг ашиглах оффисын цагийг тохируулсан байх магадлалтай. Хэрэв та ахлах сургуулийн түвшинд хичээл зааж байгаа бол танд долоо хоног тутмын ажлын цаг байдаггүй, гэхдээ хичээлээс гадуур нэмэлт тусламж авах боломжтой гэдгээ оюутнууддаа мэдэгдээрэй.

  • Энэ нь шалгалтын үеэр онцгой чухал юм. Хэрэв таны хуваарьт цаг байгаа бол шалгалт өгөхөөс өмнөх долоо хоногийн турш хэдхэн цагийг нэг эсвэл хоёр өдөр зориулаарай. Энэ нь шалгалтын өдрөөс өмнө нэмэлт тусламж авах цаг болсныг оюутнууддаа мэдэгдээрэй.
  • Шалгалт өгөхөөс өмнө оюутнуудынхаа ойлголттой танилцах, бэрхшээлийг даван туулахын тулд бүхэл бүтэн ангиудыг хамруулаарай.

4 -ийн 3 -р хэсэг: Жагсаал ашиглах

Хими заах 10 -р алхам
Хими заах 10 -р алхам

Алхам 1. Судалгаа хийж, жагсаал сонгох

Химийн нэг хэсэг болох үзэл баримтлалыг харуулахын тулд ангид аюулгүй ашиглаж болох олон янзын жагсаал байдаг. Таны сонгосон жагсаал нь заах гэж буй материалтайгаа сайн нийцэж байгаа эсэхийг шалгаарай.

  • Жагсаал цуглааныг сонгохдоо уг жагсаал нь юу болохыг, яагаад энэ нь оюутнуудад тустай болохыг мэдэж аваарай.
  • Хэрэв жагсаал нь үзэл баримтлалыг тайлбарлах логик цэггүй бол энэ нь ангид хэрэггүй болно.
  • Сайн үзүүлэнгийн зарим жишээ бол температурын өөрчлөлт нь материалд хэрхэн нөлөөлж байгааг харахын тулд объектуудыг шингэн азотоор хөлдөөж, мөс, давсыг ашиглан хүнд зайрмагнаас зайрмаг хийх явдал юм.
Хими заах 11 -р алхам
Хими заах 11 -р алхам

Алхам 2. Хичээл эхлэхээс өмнө үзүүлэх дасгал хийх

Хичээл эхлэхээс өмнө дасгал хийснээр та бүх зүйл зөв ажиллаж байгаа эсэхийг шалгахаас гадна юу хэлэх, хэзээ хэлэхээ олж мэдэх боломжтой болно.

  • Юу тохиолдохыг зарлахын оронд суралцагчдаас өөрсдөд нь юу болж байгааг ажиглахыг хүс.
  • Демо үргэлжилж байхад тэдний ажиглалтыг чиглүүлж, тодорхой асуулт асуух нь зүгээр юм.
  • Жишээ нь: Хэрэв та зайрмаг хийж байгаа бол бүрэлдэхүүн хэсэг бүр энэ процесст ямар үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг асуугаарай. Шингэн цөцгий нь илүү хатуу зайрмаг болж эхэлмэгц үйл явцыг ажиглахыг тэднээс хүс.
Хими заах 12 -р алхам
Хими заах 12 -р алхам

Алхам 3. Жагсаалтыг ангийнхандаа тайлбарла

Эхлэхээсээ өмнө жагсаал нь юуны тухай болохыг тайлбарлаж, энэ нь сурч буй зүйлтэйгээ яагаад холбоотой болохыг оюутнуудаас асуу. Тэд зөв холболт хийж чадах эсэхийг шалгаарай. Тэд таны юу хийж байгааг мэдэхийн тулд хангалттай тайлбарлаж өг, гэхдээ юу болох нь зайлшгүй биш юм.

  • Суралцагчдаас юу болох гэж байгаа талаар урьдчилан таамаглахыг хүс. Демо дуусах үед хэлэлцэхийн тулд таамаглалыг самбар дээр бич.
  • Жишээлбэл: Зайрмаг хийх нь температурын өөрчлөлт, термодинамикийн сайн хичээл юм. Хэрэв та мөсийг чулуулгийн давстай хослуулах юм бол давс нь усны хөлдөх цэгийг бууруулдаг тул мөсөн хольц нь зүгээр л мөстэй харьцуулахад хүйтэн болдог. Энэ нь тосыг хатуу зайрмаг болгон хөлдөх боломжийг олгодог.
Хими заах 13 -р алхам
Хими заах 13 -р алхам

Алхам 4. Жагсаал хийх

Бүх таамаглалыг гаргасны дараа жагсаалаа эхлүүлээрэй. Бүх зүйл таны бүх оюутнуудад харагдаж байгаа бөгөөд хүн бүхэн таны өмнө байгаа материалд анхаарлаа төвлөрүүлж байгаа эсэхийг шалгаарай. Туршилтын явцад ажиглалт хийхийг оюутнуудаас хүс.

Хэрэв жагсаал зөв ажиллахгүй бол сандрах хэрэггүй. Оюутнуудаас яагаад энэ нь ажиллахгүй байна гэж бодож байгаагаа асууж, дахин оролдохоор тохируулаарай. Хэрэв энэ нь дараагийн удаа ажиллах юм бол юугаараа ялгаатай байсан, яагаад ийм болсон талаар оюутнуудаас асуугаарай

Хими заах 14 -р алхам
Хими заах 14 -р алхам

Алхам 5. Юу болсныг, таамаглал зөв байсан эсэхийг ярилц

Туршилтын явцад ямар ажиглалт хийснийг оюутнуудаас асуу. Туршилтын өмнө хийсэн таамаглал зөв байсан уу? Яагаад, яагаад үгүй гэж?

Энэхүү хэлэлцүүлгийн цагийг тухайн өдөр заах гэж буй материалынхаа танилцуулга болгон ашиглаарай

4 -ийн 4 -р хэсэг: Лабораторид хичээл заах

Хими заах 15 -р алхам
Хими заах 15 -р алхам

Алхам 1. Лабораторийн аюулгүй байдлыг заах

Лаборатори эхлэхээс өмнө оюутнууд лабораторийн аюулгүй байдал, лабораторийн яаралтай нөхцөлд юу хийх талаар мэддэг байх ёстой. Жилийн эхэнд бүх аюулгүйн шүршүүр, нүд угаах цэг, гал унтраагч, галын хөнжлийг онцол. Мөн яаралтай үед юу хийх талаар зааварчилгаа өгнө үү.

Туршилт хийхээсээ өмнө лабораторийн аюулгүй ажиллагааны дүрмийг судалж, оюутнууд мартахгүй байх ёстой

Хими заах 16 -р алхам
Хими заах 16 -р алхам

Алхам 2. Туршилтын өмнө бөглөх лабораторийн өмнөх тайланг томилно

Урьдчилсан лаборатори нь оюутнуудын ойлголтыг шалгах, туршилтанд юу болох талаар урьдчилан таамаглахад ашигладаг. Оюутнууд туршилтын протоколыг уншиж, материал дээр үндэслэсэн асуултуудад хариулах ёстой.

Лаборатори эхлэхээс өмнө энэ даалгаврыг өгөх ёстой

Хими заах 17 -р алхам
Хими заах 17 -р алхам

Алхам 3. Туршилтын өдөр протоколыг хэлэлц

Оюутнуудад зориулсан нарийвчилсан протокол бичиж, лабораторийн өмнө тараана. Протоколыг унших нь лабораторийн өмнөх ажлын нэг хэсэг байх ёстой. Лабораторийн өдөр процедурын үе шатуудын талаар товч ярьж, оюутнуудын асууж болох бүх асуултанд хариулна уу.

Процедурыг урьдчилан мэдэх нь лабораторийн явцад бүх зүйл хэвийн явагдахад тусална

Хими заах 18 -р алхам
Хими заах 18 -р алхам

Алхам 4. Лабораторийн бүх тоног төхөөрөмжийг хэрхэн ашиглахыг үзүүлэх

Туршилт эхлэхээс өмнө оюутнууд шаардлагатай бүх тоног төхөөрөмжийг хэрхэн ашиглахаа мэддэг эсэхийг шалгаарай. Хугацааны эхэнд бүх зүйлийг хэрхэн ашиглахаа харуул, хэрэв байгаа бол асуухыг оюутнуудад уриал.

Хэрэв тоног төхөөрөмж нь нарийн бөгөөд нарийн бол оюутан хүүхдүүд эвдрэлээс зайлсхийхийн тулд хэрхэн ашиглахаа үнэхээр ойлгож байгаа эсэхийг шалгаарай

Хими заах 19 -р алхам
Хими заах 19 -р алхам

Алхам 5. Туршилтын явцад асуултуудад хяналт тавьж, бэлэн байгаарай

Оюутнууд туршилтыг эхлүүлэх үед процедур, тоног төхөөрөмжийн талаар асуулт гарч ирнэ. Оюутнуудыг асуултуудынхаа талаар бодож, тусламжгүйгээр хариулахад нь урамшуул. Хэрэв тэд үнэхээр бүдэрсэн бол зөв хариулт өгөхөд нь туслаарай.

Тоног төхөөрөмж эвдэрч гэмтэхгүйн тулд бүх асуултанд хариулна уу

Хими заах 20 -р алхам
Хими заах 20 -р алхам

Алхам 6. Оюутнуудад ажиглалт, үр дүнгийн талаар лабораторийн дэвтэр хөтлөх

Лабораторийн дэвтэр хөтлөх нь шинжлэх ухааны арга барил, сургалтын чухал хэсэг юм. Лаборатори эхлэхээс өмнө оюутнууд процедурыг дэвтэртээ бичих ёстой. Лабораторийн ажлын явцад тэд бодит журам нь анхны бичсэн протоколоос гажсан тохиолдолд тэмдэглэл хийх ёстой.

Оюутнууд туршилтын явцад хийсэн бүх ажиглалт, үр дүнг бичих ёстой

Хими заах 21 -р алхам
Хими заах 21 -р алхам

Алхам 7. Оюутны ойлголтыг үнэлэхийн тулд лабораторийн тайланг томилох

Лабораторийн тайлан нь оюутнуудад өгөгдлөө шинжлэх, олж мэдсэн зүйлээ хэлэлцэхэд шаардлагатай байдаг. Нэмж дурдахад тэд өгөгдлөө тайлбарлаж, зааж буй ойлголтуудын талаар зарим дүгнэлтэд хүрэх болно.

  • Лабораторийн тайланг оюутны лаборатори өөрөө болон түүний зааж буй агуулгын талаархи ойлголтыг үнэлэхэд ашигладаг.
  • Оюутнууд лабораторийн тайланд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлж байгааг үзээрэй. Хэрэв тэд бүгд муу хийсэн бол та мэдээллийг хэрхэн танилцуулж байгаагаа өөрчлөх эсвэл туршилтаа өөрчлөх хэрэгтэй болно.

Зөвлөмж болгож буй: