Тавдугаар ангийн мундаг багш болох 3 арга

Агуулгын хүснэгт:

Тавдугаар ангийн мундаг багш болох 3 арга
Тавдугаар ангийн мундаг багш болох 3 арга

Видео: Тавдугаар ангийн мундаг багш болох 3 арга

Видео: Тавдугаар ангийн мундаг багш болох 3 арга
Видео: Хүүхдээ хэрхэн зөв, сайн хүн болгож хүмүүжүүлэх вэ : Сэтгэл зүйч Г.Наранбаатар 2024, Гуравдугаар сар
Anonim

Тавдугаар анги бол олон оюутнуудын хувьд сэтгэл хөдөлгөм шилжилтийн үеийн эхлэл юм. Багшийн хувьд оюутнууд бага наснаасаа өсвөр насандаа шилжиж эхэлснээр нийгэм, эрдэм шинжилгээний өсөлтийг дэмжих боломж танд бий. Аливаа түвшний мундаг багш байх нь бэрхшээлтэй тулгардаг боловч хичээлийн жилийн эцэс гэхэд амжилтанд хүрч, амжилтанд хүрэх олон арга бий.

Алхам

3 -ийн 1 -р арга: Агуулгыг заах

Багш нартай сайн байгаарай 4 -р алхам
Багш нартай сайн байгаарай 4 -р алхам

Алхам 1. Агуулгыг нь мэдэж аваарай

Хэдийгээр та 5 -р ангийн түвшний агуулгыг хэрхэн ашиглах, хэрэглэхээ мэддэг байх магадлалтай боловч үүнийг заахын тулд та мэргэжилтэн болох шаардлагатай болно. Цаашилбал, та өөрийн муж, дүүрэг, сургуулийн сургалтын стандарт, зорилгын талаар мэдэж байх ёстой. Ихэнх мужууд математик, англи хэлний урлагийн хичээл, ур чадварын багцыг харуулсан Common Core сургалтын хөтөлбөрийг дагаж мөрддөг. Та бас шинжлэх ухаан, нийгмийн ухааны хичээл заах байх.

  • Алгебрийн сэтгэлгээ, бутархай, хэмжилт, өгөгдөл, геометрийг математикаар заах.
  • Англи хэлний урлагт дүгнэлт, сэдэв, харьцуулалт, ялгаа, түүхийн бүтэц, үзэл бодлыг заах.
  • Англи хэлний урлагийн дор унших Common Core стандартыг ашиглан нийгэм судлал, шинжлэх ухааны хичээл заа.
Математик заах 11 -р алхам
Математик заах 11 -р алхам

Алхам 2. Сургалтын янз бүрийн хэв маягийг мэддэг байх

Бүх хүмүүс өөр өөрөөр сурдаг. Ихэнх хүмүүс өөрсдийгөө харааны, сонсголын, унших/бичих, эсвэл кинестетик сурагч гэж тодорхойлж болно. Хичээлээ төлөвлөхдөө сургалтын бүх хэв маягийг анхаарч үзэхээ мартуузай.

  • Харааны сурагчдад зориулсан зураг, график зохион байгуулагч, газрын зургийг ашигла.
  • Ангийн хэлэлцүүлэг, сонсголын ангийн сурагчдад зориулсан мнемоникик хэрэглээг нэгтгэх.
  • Уншигчид эсвэл зохиолчдод даалгавар, уншлага өгөх, бичгээр өгөх.
  • Кинестетик суралцагчдад зориулсан бие махбодийн болон гар ажиллагаануудыг багтаана уу.
Дээд сургуулийг гэр бүлээрээ зохицуулах Алхам 1
Дээд сургуулийг гэр бүлээрээ зохицуулах Алхам 1

Алхам 3. Оюутны ахиц дэвшлийг тогтмол үнэлэх

Оюутнууд таны зааж буй зүйлийг шингээж авч байгаа эсэхийг та өөрөөсөө байнга асууж байх ёстой. Үнэлгээ нь албан ёсны болон албан бус байж болох бөгөөд сургалтын зорилгодоо нийцэж байх ёстой.

  • Оюутнуудыг ойлгох асуулт, ангийн ажил, гэрийн даалгавар, бүлгийн хэлэлцүүлгээр албан бусаар үнэл. Эдгээр үнэлгээ нь багш оюутнуудын ахиц дэвшлийг үнэлэх боломжийг олгодог. Тэд мөн багш нарт тухайн сэдвийг хянан үзэх шаардлагатай эсэх эсвэл ирээдүйн хичээлд өөрчлөлт оруулах шаардлагатай эсэхийг шийдэхэд тусалдаг.
  • Тест, асуулт хариулт, төсөл, танилцуулга ашиглан оюутнуудыг албан ёсоор үнэлэх. Эдгээр төрлийн үнэлгээ нь ихэвчлэн оюутнуудын дүнгийн ихэнх хэсгийг бүрдүүлдэг боловч заавал байх албагүй. Албан ёсны үнэлгээ нь нэгжийн туршид заасан зүйлийг тусгах ёстой гэдгийг санаарай.
Ангийн хүүхдүүдийг сахилга баттай болгох 5 -р алхам
Ангийн хүүхдүүдийг сахилга баттай болгох 5 -р алхам

Алхам 4. Оюутнуудаа урамшуул

Бага байхдаа санаж байхыг хичээ; бүр сайн, та тавдугаар ангийн сурагч байснаа санаарай. Сурах бичгээс математик эсвэл түүх сурах нь танд мартагдашгүй санагдсан байх. Хөгжилтэй үйл ажиллагааг сурах үйл явцад оруулах.

  • Кампанит ажил эсвэл мэтгэлцээнээр бодит амьдралтай холбоо тогтоох.
  • Ангийн үйл ажиллагаанд үлгэр жишээ оролцох урамшууллыг санал болгох.
  • Сэдвүүдийн хооронд шилжихийн тулд дуу эсвэл шүлэг ашиглана уу.

3 -ийн 2 -р арга: Ангийнхаа менежмент

Анги дахь оюутны зан төлөвийг сайжруулах 5 -р алхам
Анги дахь оюутны зан төлөвийг сайжруулах 5 -р алхам

Алхам 1. Анги танхимаа стратегийн дагуу зохион байгуулах

Та өрөөний хэмжээ эсвэл тавилгын төрлийг сонгох боломжгүй байж болох ч ихэнхдээ юмыг өөр газар хөдөлгөж болно. Та болон оюутнуудад өрөөг тойрон алхах зай байгаа эсэхийг шалгаарай. Хэрэв танд зан үйлийн бэрхшээлтэй оюутнууд байгаа бол энэ нь ялангуяа чухал юм. Асуудал гарвал ойрхон байхын тулд та өрөөний бүх хэсэгт нэвтрэх ёстой.

  • Янз бүрийн үйл ажиллагаанд зориулж ангийнхаа суудлыг өөрчил. Жишээлбэл, хэрэв та анхаарлаа сарниулахаа болихыг хүсч байгаа тул тест өгч байгаа бол ширээ нь эгнээнд байх ёстой. Ангийн хэлэлцүүлгийн хувьд оюутнууд тойрог хэлбэрээр сууж, үе тэнгийнхэнтэйгээ амархан харьцдаг.
  • Тавдугаар ангийн хүүхдүүд бэлгийн бойжилтын үе рүү шилжиж байгаа тул оюутнуудын хэмжээ өөр өөр байж болохыг санаарай. Суудлаа байрлуулахдаа үүнийг анхаарч үзээрэй.
Математик заах 4 -р алхам
Математик заах 4 -р алхам

Алхам 2. Дүрмийг бий болгох

Хичээлийн дүрэм нь таны зааж буй хамт олон, олон жилийн туршлагаас хамаарч өөр өөр байдаг. Зарим багш оюутнуудтайгаа дүрэм журам гаргадаг бол зарим нь ангид дүрэм журам авчирдаг. Аль ч тохиолдолд, дүрэм нь цөөн тооны, энгийн бөгөөд багш, оюутнуудад ойлгомжтой байх ёстой.

  • Зарим оюутнууд дүрэмд дургүй гэж хэлдэг ч эмх замбараагүй байдал сурахад саад болж байвал хүүхдүүд эвгүй байдалд ордог. Зарим хүмүүсийн санаа бодлыг үл харгалзан та бүх оюутнуудын аюулгүй байдал, сурч боловсрох үүрэгтэй гэдгийг санаарай.
  • Дүрэм нь олон нөхцөл байдлыг хамарсан өргөн цар хүрээтэй байх ёстой бөгөөд дүрэм зөрчсөн эсэхийг мэдэх боломжтой байх ёстой. Ангийн дүрмийн багц дараах байдлаар харагдаж магадгүй юм.

    • Ярих эсвэл суудлаа орхихын тулд гараа өргө.
    • Багш, ангийнхаа хүүхдүүдийг хүндэл.
    • Ангийн үйл ажиллагаанд оролцох.
    • Гар, биеэ өөртөө байлга.
Математик заах 19 -р алхам
Математик заах 19 -р алхам

Алхам 3. Тууштай байх

Оюутнууд юу хүлээж байгааг мэдэж байх үед анги жигд явагддаг. Багш хүний хувьд та оюутны амьдралд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг том хүн юм. Та илүү тууштай байх тусам тэд сургуульд байхдаа өөрийгөө илүү аюулгүй мэдрэх болно. Оюутнууд дүрэм зөрчсөн тохиолдолд үр дагавар нь цаг тутамд гардаг болохыг олж харах ёстой. Үгүй бол оюутнууд тодорхой зүйлээс зугтаж чадна гэдгээ мэдэх болно, тэгвэл та ангийн хяналтаа алдах эрсдэлтэй болно.

Үр дагаврыг танай захиргаа, хамт ажилладаг багш нар эсвэл эцэг эхтэйгээ тогтоож болно. Тэд гэртээ дуудлага хийх, гэрийн даалгаврын нэмэлт даалгавар өгөх, дүнгийн суутгал хасах, олон нийтийн ажилд оруулах зэрэг байж болно. Үр дагавар нь ерөнхийдөө үйлдлийн хүнд байдалтай тохирч байх ёстой. Администраторуудтайгаа ярилцаж, ямар үр дагавар үр дүнтэй болохыг олж мэдэхийн тулд оюутнуудынхаа талаар олж мэдээрэй

Сургуулийн зодооноос зайлсхий 2 -р алхам
Сургуулийн зодооноос зайлсхий 2 -р алхам

Алхам 4. Оюутнуудтайгаа харилцаа холбоо тогтоох

Оюутнууд тань танд итгэж, хүндэтгэх нь чухал юм. Энэ нь оюутнуудаа хүмүүстэй танилцаж, эерэг эрдэм шинжилгээний харилцаа тогтоосноор болдог.

Оюутнуудтай нэр холбогдож, тэдний сонирхож буй сэдвээр ярилцаж, өөрийн түүхээ хуваалцах замаар харилцаа холбоо тогтоох. Үүнийг хүчлэх хэрэггүй. Таны хийсэн аливаа холбоо жинхэнэ байх ёстой

Эцэг эхийн багш нарын зөвлөгөөнийг амжилттай хий 6 -р алхам
Эцэг эхийн багш нарын зөвлөгөөнийг амжилттай хий 6 -р алхам

Алхам 5. Эцэг эх, асран хамгаалагчтайгаа байнга холбоотой байх

Багш нь гэртээ насанд хүрэгчидтэй харилцаж байгааг мэдэх нь оюутнуудад ашигтай байдаг. Гэр, сургуулийн хоорондох бат бөх холбоо нь хүүхдүүдийг хүн болж, сурч хөгжихөд тусална.

  • Оюутнууд хичээл дээр асуудалтай байгаа үед эцэг эхчүүд рүү залгаарай. Эцэг эхчүүд ангид юу болж байгааг мэдэж байх ёстой. Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд сургахад нь туслах эсвэл муу зан үйлийнхээ үр дагаврыг бий болгоход тань дэмжлэг үзүүлэх болно.
  • Мөн эерэг утсаар ярих. Ялангуяа өмнө нь бэрхшээл тулгарч байсан бол хүүхэд, эцэг эхчүүдэд урам зориг өгөх хэрэгтэй. Оюутан, эцэг эх хоёулаа гэр рүүгээ хийсэн эерэг дуудлагад талархах болно.
Оюутнуудын бичих чадварыг сайжруулах 4 -р алхам
Оюутнуудын бичих чадварыг сайжруулах 4 -р алхам

Алхам 6. Хүлээлт өндөр байна

Оюутнуудынхаа зан төлөв, эрдэм шинжилгээний хүлээлтийг тавьж, анги танхимд байнга бэхжүүл. Таны оюутнууд хэдийгээр хүүхдүүд боловч тэд биеэ зөв авч явж, шаргуу ажиллахыг хүлээгээрэй. Ихэнх оюутнууд энэ үйл явдалд хүрэх болно.

Судалгаагаар бид хөгжлийн бэрхшээлтэй, зан үйлийн бэрхшээлтэй, орлого багатай, өнгөт арьст оюутнуудын хүлээлт бага байдаг нь харагдаж байна. Оюутнуудын зан байдал, хичээлийн талаар юу хүлээж байгаа талаараа адил тэгш хандах ёстой гэдгийг санаарай

3 -ийн 3 -р арга: Зохион байгуулалттай байх

Цэвэр, цэвэр, зохион байгуулалттай байгаарай (өсвөр насныхан) 2 -р алхам
Цэвэр, цэвэр, зохион байгуулалттай байгаарай (өсвөр насныхан) 2 -р алхам

Алхам 1. Чухал үйл явдлын хуанли хөтлөх

Хуанли нь хичээл, ангиудыг төлөвлөхөд туслах бөгөөд ингэснээр жилийн эцэс гэхэд шаардлагатай бүх материалыг авах боломжтой болно. Энэ нь уулзалт, товлосон хугацаа болон бусад захиргааны ажлуудыг хянахад тань туслах болно.

Оюутнуудын мэдэх ёстой баярын болон арга хэмжээг багтаасан ангийн хуанли хөтлөх талаар бодож үзээрэй. Та болон танай ангийнхан оюутны төрсөн өдрийг энэ хуанли дээр оруулахыг хүсч магадгүй юм

Сөрөг эзэмшихээс зайлсхий 6 -р алхам
Сөрөг эзэмшихээс зайлсхий 6 -р алхам

Алхам 2. Анги танхимын мэдүүлгийн системийг хадгална уу

Оюутнууд фолдер, дэвтэр, сурах бичиг болон бусад материалыг өдөр бүр ашиглах шаардлагатай болно. Ийм материалыг хэрхэн зохион байгуулах, өрөөний эргэн тойронд хаана байрлуулахаа шийдээрэй.

  • Олон багш нар аливаа зүйлийг сэдвээр нь өнгөөр будаж, оюутан бүрт дугаар өгөх дуртай байдаг.
  • Орон зай хязгаарлагдмал байж болохыг санаарай. Оюутны материалыг хадгалахын тулд зулзага, тавиур ашиглах талаар бодож үзээрэй.
Багш нартай сайн байгаарай 6 -р алхам
Багш нартай сайн байгаарай 6 -р алхам

Алхам 3. Өөртөө зориулж өргөдөл гаргах системийг бий болго

Багш нар хичээлийн төлөвлөгөө, ажлын хуудас, сурагчдын ажил, ерөнхий сургуулийн зар зэрэг олон тооны бичиг баримтыг хариуцдаг. Ажиллах олон баримт бичгийн талаар сургууль дээр (хэрэв шаардлагатай бол гэртээ) мэдүүлэг өгөх системийг бий болго.

  • Компьютер дээр хичээл, дүнг зохион байгуулах талаар бодож үзээрэй. Оюутны дүнг хянахад туслах олон онлайн хэрэгсэл байдаг. Танай сургууль дүн, оюутны даалгавар өгөх вэбсайттай байж болно.
  • Аккордеоны хавтас, хайрцаг, хогийн сав нь цаасыг удирдахад тустай. Бусад материалыг зохион байгуулахын тулд өрлөгийн лонхтой, хуучин чемодан гэх мэт уламжлалт бус хэрэгслийг ашиглах талаар бодож үзээрэй.
Цагийн менежментийн системийг шийдэх алхам 1
Цагийн менежментийн системийг шийдэх алхам 1

Алхам 4. Цагаа зөв зохицуулаарай

Багш байх нь 24 цагийн ажил шиг санагддаг. Захиргааны үүрэг, эцэг эх рүү залгах, хичээл төлөвлөх, зэрэглэх, үнэндээ заах хоёрын хооронд таны цаг маш хурдан өнгөрөх болно. Даалгавруудаа эрэмбэлж, долоо хоногийн турш тус бүрт нь цаг гарга. Өөртөө зориулж цагаа төлөвлөхөө бүү мартаарай!

Видео - Энэ үйлчилгээг ашигласнаар зарим мэдээллийг YouTube -тэй хуваалцаж болно

Зөвлөмж

  • Хүүхдийн өмнө доромжилсон, доромжилсон үг хэллэг бүү ашигла.
  • Тэднийг бие махбодийн хувьд бүү шийтгээрэй.
  • Эцэг эх, асран хамгаалагчтайгаа харилцаа холбоо тогтоох.
  • 5 -р ангийн хүүхдүүдэд хайр халамжаар хандаарай.

Зөвлөмж болгож буй: